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教師走訪留守學生

中新網湖北新聞12月30日電 (田雪嬌)為進一步營造關心、愛護留守兒童健康成長的濃厚氛圍,培養留守兒童健康、積極向上的學習情趣,目前,恩施市新塘鄉雙河初級中學多舉措關愛留守兒童,呵護留守兒童健康成長。

用好“心橋”,搭建家校溝通的橋梁。該校結合班級自身情況積極開展以“愛心傳遞”為主題的班團活動,伸出溫暖的雙手,通過正面引導,逐步化解孩子們心理上的諸多問題,讓他們逐步學會理解父母的艱難,學會對父母感恩。同時,幫扶老師及班主任經常性保持與家長的聯絡,確保學生與家長能及時有效溝通。

留守兒童的課余生活

實地走訪,讓愛到家。恩施市雙河中學班主任克服了交通不便和天氣惡劣的重重困難,不定期與留守兒童進行家訪,了解留守兒童的在家情況。每月指導留守兒童給父母寫信或通話一次,增強他們與父母的情感交流。每月與留守兒童的臨時監護人溝通一次,知曉他們的生活和身心健康狀況。通過家長學校、家長會等形式的活動,定期或不定期地對留守兒童的監護人進行科學監護孩子的教育,提高他們教育孩子的水平。

依托親情小屋資源,增進孩子與父母的情感交流。在親情小屋里,學校每周末對孩子開通愛心電話愛心視頻,讓孩子通過登記就能和父母通上電話,通過與父母約好上網時間就能和父母見一面,縮短父母與孩子間的距離,讓父母與子女之間的關系更密切,感情紐帶更牢固。

開展豐富多彩的活動,感受集體的溫暖。該校利用課余時間開展閱讀、下棋、讀書交流會、談心等活動,學生從中培養興趣、陶冶情操,感受學校的溫暖。以中秋、元旦等節日為契機,開展“同在藍天下茁壯成長關愛留守孩子”座談會,為每個孩子送上學習用品,對他們進行心理輔導與溝通,讓他們感受到學校和班集體的溫暖,覺得自己和其他孩子一樣,可以開開心心、快快樂樂的學習生活,讓他們的心理充滿陽光與歡笑。

將關愛“留守兒童”與師德師風相結合,為他們的成長成才保駕護航。在校園內、在家訪中,在班級內、在團支部中,學校都對“留守兒童”充分關注,對他們的學習、生活給予關心,全校師生營造了關愛留守兒童的良好氛圍,尊重“留守兒童”的人格,滋潤了他們渴望愛的心靈,達到讓留守兒童進得來、留得住、學得好,真正讓他們感受到學校、班級集體這個大家庭的溫暖。

多年來,恩施市雙河中學通過全面推廣“關愛工程”,多舉措落實關愛措施,為留守兒童營造了健康、快樂、平等、和諧的成長環境,確保留守兒童入學率、鞏固率均達到100%。


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責任編輯:馬浩然



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