教育

楚天都市網訊(通訊員范建民) 10月27日清晨,光谷二小校長鄭幫記與十余名骨干教師及行政人員,驅車20公里來到該校的共同體——龍泉小學進行互學互訪。

2014年,光谷二小與龍泉小學結成了發展共同體。幾年來,兩校探索課堂全面開放、專題深度共研、資源廣泛共享,不僅促進了雙方教學質量的提升,更產生了不少豐碩的成果。此次活動也非常務實,日程安排得非常緊湊:上午第一二節課,兩校的語文、數學、英語三個學科的老師現場執教;第三節課是評課時間,老師們評點得失,互相學習;第四節課,雙方進行了學校管理上的交流。

光谷二小英語老師周蓮英

上了堂有趣的《Games》課

“這節課我們要認識一位長得很有特點的Mr.Shape,你們看,他的臉是什么形狀?”光谷二小英語骨干教師周蓮英為龍泉小學四年級的學生帶來了一節有趣的《Games》,她將要教授的5個形狀單詞標注在一個娃娃身上,讓學生現場觀察娃娃身上的部位都是什么形狀,同時還利用了網上的豐富的視頻資源,讓學生聽與形狀相關的故事,唱歌曲。

光谷二小老師李文晶

執教《認識時間---解決問題》

數學學科方面,龍泉小學老師賀夢云執教了《8和9的認識》,她的教態自然活潑,組織教學靈活有序,有很強的教學駕馭能力;光谷二小老師李文晶執教了《認識時間---解決問題》,她充分發動學生,讓學生以小老師的身份參與了解決問題中的信息收集、整理、分析全過程。“充分發揮學生探究意識,能培養學生的自主學習意識。”李文晶說。

光谷二小老師代潤梅

執教《愛的故事》感動哭多名學生

語文學科針對的則是高年段習作教學研究。龍泉小學老師艾時強執教了六年級習作課《給老師畫像》,他幽默風趣地引導學生們說出老師的特點,并注重習作的指導和講評,課堂氛圍輕松愉悅;光谷二小老師代潤梅執教的《愛的故事》課上,一開始,代潤梅就為學生們放了一段網上熱播的關于家庭的感人視頻,將學生帶入情景后,她引導學生們回憶起了父母與自己之間發生的美好故事,現場幾名學生甚至情不自禁地流下了眼淚。

兩校教師開展集中評課

“代老師巧妙的運用多媒體手段創設了情景調動了學生的主觀能動性,讓學生樂寫;聯系生活實際,誘發學生的情感,讓學生想寫;引導學生交流,梳理語言,指導修改讓學生會寫。”在評課環節,龍泉小學語文首席教師萬再萍這樣點評光谷二小語文老師代潤梅的課。此次兩校老師精心準備的六節課,也均獲得了聽課教師的一致好評。

兩校開展管理經驗交流

上午第四節課,兩校行政班子成員則分別對開學以來所做的亮點工作進行了匯報。光谷二小課管中心范建民主任,重點匯報了十月常規月——“我的課堂我負責”活動以及首屆“怡美杯”教學比武的開展情況;龍泉小學的田小云主任和周霞主任則分別匯報了教學和德育的亮點工作。

最后,兩所學校的校長對此次活動進行了點評和小結。“這次活動務實高效,達到了預期的目的。今后,兩校要繼續以課堂教學為載體,向課堂四十分鐘要質量,致力于學生素養的提升。”光谷二小校長鄭幫記說。龍泉小學校長段才剛則再次對二小團隊的到來表示感謝,并稱贊該校中層干部團隊有“深入的思考力、很強的執行力”。“今后,我們要形成互訪常態化,在教師課堂教學和行政管理兩個層面上加強交流,取長補短,共同進步。”

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責任編輯:張屏



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